«…Сільська школа – найважливіший, головний, іноді, в силу умов, що склалися, єдиний осередок культури. Вона задає тон всьому інтелектуальному, культурному і духовному життю села. Інтереси всього нашого суспільства потребують, щоб село збагачувалося  інтелектуально розвиненими і вихованими молодими людьми. Без них неможливий ні науково-технічний  прогрес, ні духовне життя села. …Село починається з школи; культура села починається з культури сільського вчителя…»

                                                                                               ( В.О.Сухомлинський)

       Всебічна, цілковита реалізація навчальних та виховних завдань, які ставить перед навчальним закладом  сьогодні  держава, неможлива без тісної співпраці школи з органами влади, широкою громадськістю, культурою, бізнесом, сім’єю. Відповідальне завдання стоїть перед навчальним закладом сьогодні: дати суспільству творчу адаптовану особистість. Тому члени колективу нашої гімназії свою увагу зосередили на моделі «Школа – центр соціального і культурного розвитку  села», оскільки в нашому селі школа є  освітнім, культурним і навіть громадсько-політичним  центром. Така модель дає змогу реалізувати принципи демократизації, гуманізації, орієнтації на інноваційні процеси, на формування творчої особистості, а також  втілити принципи справедливості, ініціативи, стабільності педагогічного колективу.

    Виходячи із  особливостей сучасного села, така ситуація накладає на школу і додаткові функції: сприяти розвитку загальної культури односельчан, вносити в їх життя зміст існування, залучати дорослих не тільки до виховання дітей, а й до творчості, мистецтва, спорту, цікавого  відпочинку тощо. Виходом із ситуації, що склалася  у нашому випадку,  і  є створення даної моделі.  Тому прагнемо зробити свій заклад  місцем партнерства і співпраці, де  дитина є не тільки учасником, а й творцем середовища, в якому їй жити, навчатися, розвиватися, творити.

Загальні показники роботи станом на 01.09.2022

1. Мова навчання - українська
2. Кількість класів - 8 (1-2 комплект, 6-9 - індив. навчання)
3. Загальне число учнів (станом на 01.09.2022) - 51 ( в т.ч. 1-4 класів - 21; 5-9 класів - 30)
4. Кількість робітників - 22 (в т.ч. педагогічних - 15 (2 - за сум. 2 - вихователі, 1 - декрет. відп.), обслуговуючого персоналу - 9)
5. Забезпеченість навчальними кабінетами - 12
6. Кількість робочих місць в комп'ютерному класі - 5
7. Охоплено харчуванням - 100%
8. Забезпечення підручниками - 80%
9. Загальна площа школи - 1962 кв.м. (в т.ч. навчальних приміщень - 1962 кв.м.);
10. Для здійснення навчально-виховного процесу в школі функціонують: 8 кабінетів, 4 класних кімнати, бібліотека, їдальна, спортивний та географічний майданчики, медичний кабінет та музей)

Приміщення гімназії:

• Площа – 1952, 8кв м ,розраховано на  320 учнів, введено в дію  у 1974 році,  з 2006 року  котельню переобладнано під газове опалення, підведено водопостачання. обладнано 5 внутрішніх туалетів, 3 душових, діє вентиляційна та каналізаційна системи. Територія  школи становить 2,6 га, закріплено 0, 65 га саду, 0 15 га навчальних ділянок .
• На території  обладнано  спортивний майданчик та стадіон з відповідним обладнанням, географічний майданчик.
• Для забезпечення  харчування в гімназії діє їдальня, розрахована на 60 місць, харчоблок  з відповідними приміщеннями та обладнанням.
• Дитсадок знаходиться на першому поверсі, у його розпорядженні 2 кімнати, коридор, туалет .
• Школа працює за кабінетною системою в розпорядженні дітей сучасна спортивна зала, площею 10 ×18 м
• Обладнано  сучасний  компютерний клас з під‘єднанням до мережі Інтернет, де працюють 5 компютерів та ноутбук. Усі педагоги пройшли навчання за програмою Intel.
• Книжковий фонд шкільної бібліотеки  становить : художня література – 6386 шт. ,підручники – 3712 шт, забезпеченість підручниками – 100 %. Всього кількість книг,брошур, журналів  - 10098шт.  Підписних видань: 5 на суму 332.80 грн.
• Шкільний історико – краєзнавчий музей нараховує  425 експонатів.

    Малієвецька гімназія здійснює свою діяльність відповідно до статуту. В ньому визначено основні завдання,які сприяють реалізації Концепції державної політики в галузі освіти,відповідно і реалізації моделі нашої школи

 Зазначено основну мету діяльності закладу:

1. Задоволення потреб громадян, суспільства, держави у загальній середній освіті;
2. забезпечення умов для морального,фізичного, художньо - естетичного розвитку дитини;
3. різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків, здібностей,формування ціннісних орієнтацій,задоволення інтересів і потреб;
4. виховання громадянина демократичного суспільства.

Згідно  штатного розпису на 2022-2023р. в структурі управління Малієвецької гімназії передбачено:

Директор – 1 штатна одиниця

Структура та органи управління  Малієвецької гімназії

Рада гімназії - вищий колегіальний орган державно - громадського управління ЗЗСО

Методична рада - дорадчо-консультатвний орган, який покликаний сприяти реалізації державної політики у галузі освіти, зокрема, з питань методичного забезпечення освітнього процесу в гімназії

Педагогічна рада - основний постійно діючий колегіальний орган управління закладу загальної середньої освіти

Батьківський актив -  орган батьківського самоврядування, створений

для сприяння ЗЗСО у здійсненні освітньої діяльності дітей

Збори трудового колективу  - вищий орган трудового колективу, де обговорюються важливі питання життя колективу.

Учнівське самоврядування ЗЗСО – орган управління закладу зчисла здобувачів освіти

Колектив нашого закладу намагається задовольнити потреби громади в освітньому, культурному , соціальному  аспектах. Адже дана модель передбачає спільну з громадськостю з метою виховання молодого покоління на збережених традиціях історичного минулого нашого села, формування екологічної культури,почуття прекрасного, активізації життя на селі.

        Особливості навчального закладу:

• малочисельність: наповнюваність класів становить  1 - 8 учнів;
• периферійність: віддаленість від районного центру-25 км, від м.Хмельницького – 60 км;
• соціальний склад оточуючого середовища: 800 жителів на території сільської ради, з них 60% -  люди похилого віку, 70% -  непрацюючих людей, зайнятих домашнім господарством; вузький прошарок сільської інтелігенції;
• мала ефективність роботи об'єктів соціально-культурного призначення, їх відсутність у бригадних селах;
• наявність на території сільської ради пам'яток природи та історії;
• функціонування шкільного краєзнавчого музею.